|
ZA ŻYCIEM
W Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. dr. Władysława Klementowskiego w Łupkach kolejny rok realizowany jest kompleksowy
program wsparcia dla rodzin "Za życiem". Priorytetem jest wczesne wspomaganie rozwoju dzieci od momentu wykrycia niepełnosprawności
lub zagrożenia niepełnosprawnością. Do najważniejszych zadań Ośrodka należą: wsparcie psychologiczne ukierunkowane na poradzenie
sobie przez rodzinę z sytuacją kryzysową spowodowaną informacją o wadzie rozwojowej dziecka, wczesne wspomaganie rozwoju dziecka,
udzielanie interdyscyplinarnej pomocy rodzicom z dziećmi od chwili wykrycia zagrożenia niepełnosprawnością, zapewnienie
specjalistycznej opieki dziecku i jego rodzinie, m.in. usług terapeutów, fizjoterapeutów, psychologów, pedagogów, logopedów,
konsultacji lekarzy różnych specjalności, w zależności od potrzeb dziecka.
Specjalny Ośrodek Szkolno-Wychowawczy im. dr. Władysława Klementowskiego w Łupkach jest odpowiednią placówką do pełnienia
funkcji ośrodka koordynacyjno-rehabilitacyjno-opiekuńczego. Dysponuje bardzo dobrą bazą lokalową wyposażoną w specjalistyczny
sprzęt i ciekawe pomoce, co pozwala prowadzić zajęcia w sposób atrakcyjny dla dzieci. Nauczyciele zatrudnieni w Ośrodku,
prowadzący zajęcia z zakresu wczesnego wspomagania, posiadają przygotowanie do pracy z małymi dziećmi, także tymi o zaburzonym
rozwoju. Posiadają kwalifikacje odpowiednie do rodzaju niepełnosprawności czy zaburzeń dziecka.
W ramach programu "Za życiem" prowadzone są następujące terapie i zajęcia:
Terapia logopedyczna - pomoc dzieciom w zakresie następujących trudności: nieprawidłowości u niemowląt i małych dzieci
jak np. wysunięty język na buzię dziecka, zaburzenia połykania, zaburzenia oddychania, skrócone wędzidełko, opóźniony rozwój mowy,
nieprawidłowa wymowa głosek, seplenienie międzyzębowe, niepłynność mowy - jąkanie.
Integracja Sensoryczna - celem tej terapii jest poprawa połączeń synaptycznych centralnego układu nerwowego dziecka
czyli poprawa jakości przesyłania i organizacji informacji odbieranych przez różne jego zmysły: (przedsionkowy - odpowiada za
równowagę i rejestrację ruchu ciała, propriocepcji - czucia własnego ciała, dotyku, wzroku, słuchu, węchu, smaku).
Głównym natomiast zadaniem terapii SI jest dostarczenie dziecku, podczas jego aktywności ruchowej, kontrolowanej przez terapeutę
ilości bodźców sensorycznych, wywołujących w konsekwencji poprawę integracji bodźców docierających do dziecka z otoczenia, jak i
jego ciała. Terapia SI polega na aktywności i ćwiczeniach ruchowych stymulujących powyższe układy zmysłów. Do terapii
wykorzystywany jest specjalistyczny sprzęt taki jak: podwieszane platformy, hamaki, deskorolki, równoważnie, a także materiały
różnej faktury do stymulacji dotykowej, materiały do stymulacji wzrokowej, węchowej, smakowej itp.
Terapia taktylna - proponuje techniki masażu i stymulacji skóry, które aktywizują rozwój funkcji mózgowych i układu
nerwowego. Założeniem metody jest uruchomienie naturalnych mechanizmów rozwoju i samoregulacji organizmu.
EEG Biofeedback - to rodzaj terapii instrumentalnej, za pomocą której osoba trenowana uczy się samoregulacji czynności
mózgu. Metoda ta oparta jest na komputerowej analizie fal mózgowych, których zakresy można wzmacniać lub hamować w czasie
treningu. Sygnały bioelektryczne odbierane za pomocą elektrod, z dokładnie określonych miejsc na głowie, wysyłane są do komputera,
gdzie ulegają obróbce i skąd wysyłane są do pacjenta w postaci np. sygnałów wzrokowych czy dotykowych.
Skuteczność EEG Biofeedback potwierdzono u osób ze specyficznymi zaburzeniami uczenia się np. dysleksja, dysgrafia, w zaburzeniach
funkcji poznawczych, nadpobudliwości psychoruchowej, zmianach nastroju, zaburzeniach snu, lękach, zaburzeniach uwagi,
niepełnosprawności intelektualnej, mózgowym porażeniu dziecięcym, autyzmie i padaczce. Metoda jest całkowicie bezpieczna i
przyjemna, co jest szczególnie ważne w przypadku pracy z dziećmi.
Terapia uwagi słuchowej metodą prof. Alfreda Tomatisa - celem jest wspieranie funkcji słuchowej, a poprzez to poprawa
koncentracji, kreatywności, rozwój zdolności językowych i komunikacyjnych oraz zwiększenie potencjału człowieka w nauce i
prawidłowym rozwoju psychoruchowym.
Trening słuchowy polega na słuchaniu dźwięków poprzez specjalne urządzenie. Ćwiczenia stymulują centralny system nerwowy,
a szczególnie korę mózgową, odpowiedzialną za procesy myślenia. Stymulacja ucha odbywa się poprzez dźwięki o określonej, wysokiej
częstotliwości.
Terapia pedagogiczna - jej celem jest stymulowanie i usprawnianie rozwoju funkcji psychomotorycznych, eliminowanie
niepowodzeń szkolnych oraz ich emocjonalnych i społecznych konsekwencji.
Terapia psychologiczna - celem jest rozwinięcie autonomii dziecka, jego kreatywności i aktywności. Terapia ma na celu
usunięcie objawów, wprowadzenie pozytywnych zmian w relacjach z rówieśnikami i dorosłymi
i w stosunku do siebie. Dziecko w trakcie terapii osiąga cele rozwojowe, zdobywa nowe umiejętności, buduje poczucie tożsamości.
Zwiększa się jego poczucie sprawczości i zdolności uczenia. Celem terapii jest również doprowadzenie
do pożądanej zmiany w funkcjonowaniu poznawczym, sensorycznym, emocjonalnym lub społecznym.
Zadanie w całości finansowane jest z budżetu państwa.
Serdecznie zapraszamy Rodziców do zapoznania się z proponowaną ofertą naszej Placówki programu "Za życiem" i odwiedzenia nas
po wcześniejszym umówieniu telefonicznym: 87 423 48 57.
Justyna Siemion - p.o. Dyrektor SOSW w Łupkach
|
