SZKOŁA SPECJALNA PROMUJĄCA ZDROWIE

Zespół ds. Promocji Zdrowia w ramach realizacji Programu Szkoła Specjalna Promująca Zdrowie w Specjalnym Ośrodku Szkolno-Wychowawczym im. dr. Władysława Klementowskiego w Łupkach

Justyna Siemion - koordynator - p.o. dyrektor - utworzenie zakładki SSPZ, bieżące informacje na stronie Ośrodka,

Aneta Rainko - przewodniczący -koordynator - organizacja zajęć z panią pielęgniarką Heleną Pardej na temat: zdrowego odżywiania, higieny, ruchu, itp.

Justyna Nowosielska-Chmielewska - wicedyrektor - redagowanie postów na Facebooku, opracowanie projektu planu działania

Elżbieta Romankiewicz-Wasilewska - pedagog szkolny; Sally Wegner - psycholog szkolny - organizacja szkoleń zewnętrznych SANEPID, PPPP, PCPR, dietetyk; konsultacje dla rodziców, tablica informacyjna o działaniach podejmowanych w ramach SSPZ

Beata Biedrzycka - nauczyciel w-f; Wojciech Waszkiewicz - nauczyciel w-f; Monika Palczewska - nauczyciel - organizacja szkolenia(może być w formie warsztatów sportowych dla pracowników Ośrodka (min. 1 raz w semestrze)

Dorota Pieńkowska - nauczyciel biologii - rozgrywki bocce dla pracowników Ośrodka (mogą być przy okazji zawodów, turnieju)

Justyna Skrzeczkowska - wychowawca w świetlicy tablica informacyjna o działaniach podejmowanych w ramach SSPZ

Barbara Szymczyk - wychowawca w internacie; Jolanta Niedźwiecka-Płochocka - intendent; Ewa Lesińska - kucharka - zajęcia warsztatowe dla dzieci w internacie- przygotowanie kolacji połączone z rozmową na temat zdrowego odżywiania, wartości odżywczych produktów spożywczych

Agnieszka Zadroga- miejsce w bibliotece z publikacjami na temat zdrowia, odżywiania, zapotrzebowanie na publikacje, lekcja biblioteczna

Magdalena Zadroga - specjalista ds. kadr -

Bożena Dymowska - przewodnicząca rady rodziców - włączanie/zaangażowanie rodziców w działania w ramach SSPZ

Malwina Bałdyga - rodzic; Barbara Faryj - rodzic - promocja zdrowego trybu życia.


Szkolny zespół promocji zdrowia wspiera działania szkolnego koordynatora.

Zadania i organizacja pracy szkolnego zespołu promocji zdrowia:

Wspieranie pracy szkolnego koordynatora i aktywny udział w: przeprowadzaniu diagnozy, planowaniu działań, ich realizacji i ewaluacji wyników,

organizacji szkoleń w zakresie promocji zdrowia, prowadzeniu dokumentacji działań w zakresie promocji zdrowia i pracy szkolnego zespołu

Zespołowe podejmowanie decyzji.

Ustalenie reguł pracy zespołu i zakresu zadań poszczególnych członków.

Rozwijanie umiejętności osobistych i społecznych członków zespołu.

Organizacja spotkań zespołu: cykliczność spotkań, z zapowiedzianym wcześniej tematem, zaplanowanie spotkań podsumowujących różne etapy pracy,

Spotkania otwarte - "każdy mile widziany",

Praca metodą warsztatową, z aktywnym zaangażowaniem wszystkich uczestników (praca w małych grupach, wspólne poszukiwanie rozwiązań).

Ważne jest, aby w zespole tym były osoby aktywne, otwarte na nowości, zaangażowane, twórcze i przyjazne sobie. Wszyscy członkowie szkolnego zespołu powinni dokładnie poznać i zrozumieć koncepcję SzPZ.

Cechą dobrego, skutecznego zespołu jest koncentracja na wspólnym celu, planowaniu działań dla jego osiągnięcia i ewaluacji wyników, pokonywaniu trudności.

Zespół taki charakteryzuje:

wzajemne zaufanie,

wysoki poziom zgodności członków co do zadań,

wspólne rozwiązywanie konfliktów,

umiejętność słuchania,

umiejętność podejmowania decyzji i negocjowania.

Zadania szkolnego koordynatora ds. promocji zdrowia:

Upowszechnianie koncepcji SSPZ w społeczności szkolnej.

Pozyskiwanie uczestnictwa członków społeczności szkolnej i sojuszników wśród rodziców i w społeczności lokalnej oraz motywowanie ich do wspólnych działań.

Inicjowanie, organizacja i koordynowanie prac związanych z dokonywaniem diagnozy, planowaniem działań, ich realizacją i ewaluacją wyników.

Współudział w kształceniu pracowników szkoły w zakresie promocji zdrowia i edukacji zdrowotnej.

Kierowanie pracą szkolnego zespołu promocji zdrowia.

Prowadzenie dokumentacji działań szkoły w zakresie promocji zdrowia.

Współdziałanie z koordynatorem wojewódzkiej/rejonowej sieci SSPZ.

Rozwijanie własnych umiejętności osobistych i społecznych, w tym współdziałania z innymi ludźmi i kierowania wspólnie podjętymi działaniami.